{"id":32,"date":"2026-03-06T14:23:48","date_gmt":"2026-03-06T14:23:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/?page_id=32"},"modified":"2026-05-06T11:28:59","modified_gmt":"2026-05-06T11:28:59","slug":"le-memoire","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/index.php\/le-memoire\/","title":{"rendered":"Le m\u00e9moire finalis\u00e9"},"content":{"rendered":"\n<h1 class=\"wp-block-heading has-luminous-vivid-orange-color has-text-color has-link-color wp-elements-de054428da75f2334cdff542bfcd2172\"><strong>Les livres augment\u00e9s<\/strong><\/h1>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\"><strong>Introduction<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-drop-cap wp-block-paragraph\" id=\"retour_einstein\">Il para\u00eet que les enfants ne lisent plus, pourtant, aujourd\u2019hui en France, pr\u00e8s d\u2019un livre vendu sur quatre est un livre pour la jeunesse. La lecture joue un r\u00f4le tr\u00e8s important dans le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant, car elle permet d\u2019\u00e9veiller ses sens, de d\u00e9velopper son imagination et stimuler son cerveau. Entre six et huit ans, p\u00e9riode d\u2019apprentissage de la lecture, elle prend une nouvelle dimension p\u00e9dagogique d\u2019o\u00f9 l\u2019importance de continuer \u00e0 enrichir la lecture. Le milieu du livre jeunesse est toujours attentif aux innovations techniques et aux exp\u00e9rimentations et se lance depuis quelques ann\u00e9es sur le terrain du num\u00e9rique, qui promet mobilit\u00e9 et interactivit\u00e9. Certains livres exploitent le num\u00e9rique tout en gardant le format du livre traditionnel. Ces livres ajoutent du num\u00e9rique \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience via tablette, t\u00e9l\u00e9phone, webcam, etc. On les appelle des livres enrichis ou augment\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Entre papier et \u00e9cran, en quoi le livre augment\u00e9 peut-il enrichir l&rsquo;exp\u00e9rience de lecture des enfants de six \u00e0 huit ans <sup><a href=\"#einstein\">1<\/a><\/sup> ?<\/em> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Quels sont les enjeux, pour le graphiste, dans la conception de cette forme hybride ?<\/em><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-luminous-vivid-orange-color has-css-opacity has-luminous-vivid-orange-background-color has-background is-style-default\"\/>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"900\" height=\"414\" src=\"http:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/aqua_alta.gif\" alt=\"\" class=\"wp-image-15\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Aqua Alta \/ Claire Bardainne &amp; Adrien Mondot<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\"><meta charset=\"utf-8\"><strong>Les livres augment\u00e9s<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-drop-cap wp-block-paragraph\">Les livres augment\u00e9s sont encore assez r\u00e9cents dans l\u2019histoire de l\u2019\u00e9dition et les sp\u00e9cialistes ne se sont pas encore mis d\u2019accord sur une d\u00e9nomination pr\u00e9cise et commune. Le nom change mais la d\u00e9finition reste la m\u00eame ; un livre augment\u00e9 ou enrichi soit un livre accompagn\u00e9 d\u2019un \u00e9cran. Dans cet article nous choisirons le terme de livre augment\u00e9 comme propos\u00e9 par <strong>Florence Rio<\/strong> qui consid\u00e8re que le livre enrichi est avant tout un livre <em>\u00ab num\u00e9rique \u00bb<\/em>, accessible sur un support de lecture num\u00e9rique et auquel on peut ajouter des effets sonores et visuels, des jeux, des interactions int\u00e9gr\u00e9es et synchronis\u00e9es au r\u00e9cit et que l\u2019on nomme \u00ab\u00a0enrichissements\u00a0\u00bb. \u00bb, alors que le terme augment\u00e9 \u00ab renvoie \u00e0 un univers transm\u00e9diatique qui associe \u00e0 un livre format papier des dispositifs virtuels et technologiques de diff\u00e9rents genres (jeu vid\u00e9o, blogs, site internet, r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e, etc.) permettant, par exemple, des extensions narratives ou des interactions. \u00bb.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1025\" height=\"519\" src=\"http:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/livre_augmente.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9\" srcset=\"https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/livre_augmente.jpeg 1025w, https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/livre_augmente-300x152.jpeg 300w, https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/livre_augmente-768x389.jpeg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-amber-color\">IDEAT \/ Festival OVNI<\/span><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le livre augment\u00e9 est par essence un objet qui associe deux mondes : <strong>un monde tangible<\/strong> avec un livre papier dit traditionnel et <strong>une interface virtuelle et immat\u00e9rielle<\/strong> via des dispositifs virtuels et technologiques de diff\u00e9rents genres (r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e, application mobile, site internet, etc.) permettant, par exemple, des extensions narratives ou des interactions. Il s\u2019agit donc d\u2019un genre hybride convoquant plusieurs supports autour d\u2019un m\u00eame univers narratif, il peut donc \u00eatre qualifi\u00e9 de transm\u00e9dia. De plus, le livre augment\u00e9 est un genre interactif, l\u2019interactivit\u00e9 d\u00e9signe un dialogue, un \u00e9change, entre un utilisateur et un support.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il n\u2019existe pas de classification officielle des livres augment\u00e9s, cette cat\u00e9gorie reste encore assez floue d\u00fb \u00e0 l\u2019apparition encore r\u00e9cente de ce type d\u2019ouvrage. On peut cependant essayer d\u2019identifier quelques grandes cat\u00e9gories. On retrouve premi\u00e8rement les livres augment\u00e9s utilisant comme technologie l\u2019application mobile afin de proposer une augmentation principalement voire uniquement via la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e. La r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e est un syst\u00e8me qui permet de superposer, via un dispositif, un monde virtuel en 3D ou en 2D au monde r\u00e9el, et ceci en temps r\u00e9el. On peut citer ici comme exemple <em>Les voyages extraordinaires d\u2019Alex<\/em> d\u2019<strong>Aur\u00e9lien Jeanney<\/strong>, un livre augment\u00e9 qu\u2019il a r\u00e9alis\u00e9 en collaboration avec les <strong>\u00e9ditions Amaterra<\/strong> (le livre) et <strong>Maison Tangible<\/strong> (l\u2019application).&nbsp; Avec Axel, le lecteur explore diff\u00e9rents univers : les fonds marins, l&rsquo;espace, la jungle, la ville du futur&#8230; En survolant les pages du livre avec un smartphone ou une tablette, il d\u00e9couvre un monde en mouvement. Les images s&rsquo;animent, se transforment et permettent une deuxi\u00e8me lecture qui apporte des informations suppl\u00e9mentaires.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le principe de l\u2019augmentation par ajout d\u2019un support ext\u00e9rieur n\u2019est pas une innovation. En effet, le CD-ROM audio homoth\u00e9tique qui contait l\u2019histoire en m\u00eame temps que le lecteur tournait les pages de son livre est une forme d\u2019extension qu\u2019on pourrait qualifier d\u2019exp\u00e9rience augment\u00e9e. Les exp\u00e9riences augment\u00e9es sont diverses, on classe dans cette cat\u00e9gorie tous les ajouts via un outil num\u00e9rique (tablette ou smartphone) \u00e0 un livre tout au long de la lecture. Cette cat\u00e9gorie se cat\u00e9gorise \u00e9galement par la pr\u00e9sence de plus d\u2019un dispositif d\u2019augmentation (r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e, son, jeu, etc). On peut citer les <strong>\u00e9ditions Extrapage<\/strong> qui proposent une collection d\u2019exp\u00e9riences augment\u00e9es tels <em>Les aventures d&rsquo;Arthur et Eug\u00e9nie &#8211; La tombe du pharaon oubli\u00e9<\/em>. Ils proposent des exp\u00e9riences liant la tablette et livre via un syst\u00e8me de miroir qui permet \u00e0 l\u2019application de reconna\u00eetre chaque page et de proposer du contenu au fil de l\u2019histoire, la tablette fait alors office de troisi\u00e8me page du livre, les contenus ajout\u00e9s sont nombreux : des jeux \u00e9ducatifs, des vid\u00e9os, des quiz, des documentaires, animations, musiques, etc\u2026<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video height=\"480\" style=\"aspect-ratio: 854 \/ 480;\" width=\"854\" controls poster=\"http:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/affiche_tetrok_2.png\" src=\"http:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/tetrok.mp4\"><\/video><figcaption class=\"wp-element-caption\"><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-amber-color\">Adopte un Tetrok<\/span><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une derni\u00e8re cat\u00e9gorie qu\u2019on pourrait qualifier d\u2019hybride voire de semi-augment\u00e9e comprend les livres augment\u00e9s ou l\u2019intervention de dispositifs technologiques est ponctuel durant la lecture. Ici l&rsquo;enrichissement n&rsquo;accompagne pas la lecture mais va venir ponctuer certains moments. Ce type de livre croise souvent les livres \u00e9ducatifs, notamment le livre d\u2019<strong>Emmanuelle Figueras<\/strong> <em>Voir avec un drone les volcans<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\"><meta charset=\"utf-8\"><strong>Le livre jeunesse augment\u00e9 : enrichir la lecture<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"has-drop-cap wp-block-paragraph\">Mais pourquoi parle-t-on d\u2019enrichissement de la lecture ? On pourrait dire premi\u00e8rement que tester une nouvelle forme de livre est un enrichissement en tant que tel. En effet, le livre augment\u00e9 est une nouvelle conception de la lecture et non pas un livre homoth\u00e9tique, contrairement \u00e0 certains livres num\u00e9riques qui reproduisent \u00e0 l\u2019identique un livre papier sur un support num\u00e9rique. Le livre augment\u00e9 propose une approche diff\u00e9rente du livre et de la lecture par la pr\u00e9sence d\u2019un outil num\u00e9rique et des \u00e9l\u00e9ments, comme du son ou de la vid\u00e9o, \u00e0 certains endroits, pour illustrer, renforcer ou accompagner la lecture. L\u2019enrichissement peut venir \u00e9galement des contenus amen\u00e9s par le livre ou le num\u00e9rique (jeu, vid\u00e9o, son, etc). qui vont venir apporter plus de contenus au livre par des informations, des visuels, une immersion sonore, etc. Par ailleurs,&nbsp; toute lecture est une augmentation du texte, par l\u2019imaginaire, par la r\u00e9flexion, par l\u2019exp\u00e9rience personnelle du lecteur.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-2 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" data-id=\"16\" src=\"https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt02-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-16\" srcset=\"https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt02-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt02-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt02-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt02.jpg 1500w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" data-id=\"17\" src=\"https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt05-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17\" srcset=\"https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt05-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt05-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt05-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt05.jpg 1500w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" data-id=\"18\" src=\"https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt11-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-18\" srcset=\"https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt11-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt11-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt11-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt11.jpg 1500w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" data-id=\"19\" src=\"https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt14-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-19\" srcset=\"https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt14-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt14-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt14-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/mt14.jpg 1500w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/figure>\n<figcaption class=\"blocks-gallery-caption wp-element-caption\"><span class=\"has-inline-color has-luminous-vivid-amber-color\">Maison Tangible<\/span><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette partie sera suivie d\u2019une interview d\u2019<strong>Aur\u00e9lien Jeanney<\/strong>, l\u2019auteur <em>des voyages extraordinaires d\u2019Alex<\/em>, notamment son point de vue sur l\u2019enrichissement. J\u2019ai pris contact avec lui mais \u00e9tant dans une p\u00e9riode plut\u00f4t charg\u00e9e, il m\u2019a signifi\u00e9 qu\u2019il r\u00e9pondrait plus tard \u00e0 mes questions.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019exp\u00e9rience du livre augment\u00e9e permet une approche diff\u00e9rente du livre notamment sur l\u2019aspect sensoriel. Le livre imprim\u00e9 est monocanal : il s\u2019adresse \u00e0 l\u2019\u0153il, \u00e0 la vue. Le livre augment\u00e9 lui, est multi-canal : il peut convoquer \u00e0 la fois la vue (texte, image), l\u2019ou\u00efe (son) et le toucher (interactivit\u00e9). Le livre augment\u00e9 touche \u00e0 la vue par le texte et l\u2019image via le livre papier mais \u00e9galement par le num\u00e9rique. L\u2019image dans un livre papier peut se saisir d\u2019un coup d\u2019\u0153il, limit\u00e9 par le cadre on l\u2019aborde dans son enti\u00e8ret\u00e9 (les formes, les couleurs, les contrastes). Pour un enfant qui apprend \u00e0 lire, l\u2019image c\u2019est le premier sens qu\u2019il va donner \u00e0 une page, l\u2019impact sensoriel de ces pages est donc important. Le livre augment\u00e9 peut cr\u00e9er un second discours de l\u2019image, c&rsquo;est-\u00e0-dire que l\u2019image n\u2019est plus unique sur une page mais double via deux supports. Il est important que l\u2019ensemble soit coh\u00e9rent pour ne pas cr\u00e9er de dissonances. Le double support peut stimuler la vue en amenant l\u2019enfant \u00e0 faire attention \u00e0 certains d\u00e9tails en abordant l\u2019image diff\u00e9remment. L\u2019enrichissement peut aussi \u00eatre auditif par l\u2019ajout d\u2019ambiance sonore, d\u2019une lecture par un narrateur, d\u2019activit\u00e9s, etc. L\u2019apport sensoriel auditif peut \u00e9galement venir de l\u2019enfant lui-m\u00eame en proposant des activit\u00e9s orales renfor\u00e7ant les stimulations auditives.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le rapport avec le livre est \u00e9galement physique, manuel. Le livre est un objet que l&rsquo;on saisit, que l&rsquo;on ouvre, et referme, dont on tourne les pages, avec lequel on interagit. Le toucher est \u00e9galement stimul\u00e9 par l\u2019\u00e9cran tactile qui impose de nouveaux gestes et de nouveaux modes de lecture. L\u2019interactivit\u00e9 modifie profond\u00e9ment l\u2019exp\u00e9rience de lecture en impliquant le lecteur \u00e0 la fois mentalement et physiquement. Le geste accompagne une lecture dynamique qui implique le corps, dans un rapport plus intime, et dont l\u2019interaction suscite l\u2019attention.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-pullquote is-style-default has-luminous-vivid-amber-color has-text-color\"><blockquote><p><em>\u00ab Les premi\u00e8res facult\u00e9s qui se forment et se perfectionnent en nous sont les sens \u00bb<\/em><\/p><cite><em>Jean- Jacques Rousseau<\/em><\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En quoi cette approche multisensorielle est importante pour les enfants de six \u00e0 huit ans ? Selon <strong>Jean-Jacques Rousseau<\/strong> \u00ab Les premi\u00e8res facult\u00e9s qui se forment et se perfectionnent en nous sont les sens. Ce sont donc les premi\u00e8res qu\u2019il faudrait cultiver ; ce sont les seules qu\u2019on oublie ou celles qu\u2019on n\u00e9glige le plus \u00bb. La stimulation des sens fait partie int\u00e9grante de notre d\u00e9veloppement et ce depuis le plus jeune \u00e2ge. Les organes sensoriels alimentent la m\u00e9moire \u00e0 court terme. \u00c0 force de se r\u00e9p\u00e9ter, les informations de cette m\u00e9moire p\u00e9n\u00e8trent dans la m\u00e9moire \u00e0 long terme, il est donc tr\u00e8s important de cultiver ses sens afin d\u2019ancrer le plus possible les sensations dans son esprit.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"http:\/\/www.dnmade-rbx.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/01-The-View-From-The-Afternoon.mp3\"><\/audio><figcaption class=\"wp-element-caption\"><span style=\"color:#e29a13\" class=\"has-inline-color\"><em>Arctic Monkeys \/ The View From The Afternoon<\/em><\/span><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:31px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\"><meta charset=\"utf-8\"><strong>La place du graphiste : cr\u00e9er un rapport entre le papier et le num\u00e9rique<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"has-drop-cap wp-block-paragraph\">Un livre augment\u00e9 est un projet cons\u00e9quent, au-del\u00e0 du travail qu\u2019est d\u00e9j\u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019un livre (\u00e9criture, illustrations, \u00e9ditions, etc.) on ajoute la cr\u00e9ation d\u2019une interface, de contenus et d\u2019un syst\u00e8me liant le papier et le num\u00e9rique, et tout cela en veillant \u00e0 la coh\u00e9rence entre les deux entit\u00e9s. Le sujet du livre augment\u00e9 touche alors plusieurs corps de m\u00e9tier : illustration, d\u00e9veloppement, \u00e9dition, &#8230; Le graphiste peut travailler \u00e0 diff\u00e9rents niveaux telle la cr\u00e9ation du livre (illustration et \u00e9dition) et de l\u2019application (le design interface et l\u2019exp\u00e9rience utilisateur). Pour r\u00e9aliser un tel travail, les illustrateurs, animateurs, mais aussi l\u2019\u00e9diteur sont soumis \u00e0 plusieurs contraintes techniques : il faut que les illustrations soient les plus d\u00e9taill\u00e9es possibles, le papier doit \u00eatre tr\u00e8s \u00e9pais et mat sinon, la lumi\u00e8re se refl\u00e8te sur la page et le logiciel ne reconna\u00eet pas le dessin, et les diff\u00e9rentes parties des personnages doivent \u00e9galement \u00eatre s\u00e9parables afin de pouvoir \u00eatre anim\u00e9es ind\u00e9pendamment les unes des autres. Une s\u00e9rie de contraintes qui compliquent le travail de chacun, mais qui finalement offrent un rendu qualitatif.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce projet implique aussi la cr\u00e9ation d\u2019une interface qu\u2019elle soit pour t\u00e9l\u00e9phone, tablette ou autre. Cela demande donc de penser l\u2019exp\u00e9rience utilisateur (ux) et le design d\u2019interface (ui) pour le public cible. Un environnement num\u00e9rique doit \u00eatre aussi intuitif que possible pour que l\u2019exp\u00e9rience utilisateur d\u2019un site ou d\u2019une application soit agr\u00e9able, afin que l\u2019utilisateur ne soit pas contraint de fournir des efforts mentaux importants pour naviguer et cela vaut tout autant pour les enfants. Les enfants entre six et huit ans ont leur motricit\u00e9 propre et vont donc tenir et utiliser les interfaces diff\u00e9remment. \u00c0 cet \u00e2ge, la motricit\u00e9 fine continue de se d\u00e9velopper avec notamment avec l\u2019apprentissage de l\u2019\u00e9criture qui va permettre \u00e0 l\u2019enfant de faire des mouvements plus pr\u00e9cis. Dans la cr\u00e9ation d\u2019une interface cela va se traduire par des interactions principalement via le tap ou clic sur l\u2019\u00e9cran qui est l\u2019interaction la plus naturelle pour les enfants. Ce mouvement est diff\u00e9rent entre les enfants, qui vont taper et maintenir, et les adultes qui vont taper et rel\u00e2cher. Un autre \u00e9l\u00e9ment \u00e0 prendre en compte est le geste qui consiste \u00e0 faire glisser son doigt sur l\u2019\u00e9cran ou swipe. Si les adultes pensent \u00e0 ce mouvement comme un moyen de tourner les pages dans une application, les enfants l\u2019utilisent un peu diff\u00e9remment. Intuitivement, ils utilisent ce geste pour d\u00e9placer les objets sur l&rsquo;\u00e9cran, comme ils le feraient dans la vraie vie.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Au niveau cognitif, des enfants de cette cat\u00e9gorie d\u2019\u00e2ge peuvent relever un d\u00e9fi mais il ne doit pas \u00eatre trop facile \u00e0 atteindre et ils comprennent mieux une cha\u00eene d&rsquo;\u00e9v\u00e9nements, ce qui permet de leur raconter des histoires plus profondes. Par ailleurs, les enfants vont pr\u00e9f\u00e9rer les interfaces qui r\u00e9agissent visuellement et audiblement chaque fois qu&rsquo;ils interagissent avec quelque chose. Il est important de prendre en compte le param\u00e8tre de l\u2019\u00e2ge, il a \u00e9t\u00e9 constat\u00e9 que les jeunes utilisateurs r\u00e9agissent n\u00e9gativement aux contenus con\u00e7us pour les enfants dont le niveau est inf\u00e9rieur ou sup\u00e9rieur. La plupart des \u00e9l\u00e9ments qui rendent les sites et les applications plus accessibles pour les adultes les rendent \u00e9galement plus faciles pour les enfants. Il ne faut donc pas r\u00e9volutionner le monde de l\u2019ux et de l\u2019ui pour faire une application pour enfant mais penser accessibilit\u00e9s, respecter les conventions, et utiliser un design coh\u00e9rent.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-luminous-vivid-orange-color has-css-opacity has-luminous-vivid-orange-background-color has-background\"\/>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\"><meta charset=\"utf-8\"><strong>Conclusion<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-drop-cap wp-block-paragraph\">Le livre augment\u00e9 est une nouvelle forme de livre \u00e0 suivre. La technologie \u00e9voluant, les possibilit\u00e9s vont continuer \u00e0 s&rsquo;\u00e9tendre. Le public cible est jeune et nous devons prendre en compte leurs besoins et leurs capacit\u00e9s afin d\u2019enrichir leur exp\u00e9rience tout en leur permettant de s\u2019\u00e9vader par la lecture. Aujourd\u2019hui l\u2019apport sensoriel en est encore \u00e0 ses pr\u00e9misses et c\u2019est cet aspect que j\u2019aimerais travailler dans mon futur projet de dipl\u00f4me de dnmade. L\u2019enrichissement audio et par le toucher sont ceux que j\u2019aimerais aborder en premier lieu car je pense qu\u2019une exp\u00e9rience immersive m\u00ealant plusieurs sens est une premi\u00e8re approche int\u00e9ressante \u00e0 envisager du projet \u00e0 envisager.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-cyan-bluish-gray-color has-css-opacity has-cyan-bluish-gray-background-color has-background is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\"><meta charset=\"utf-8\"><strong>Bibliographie<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"einstein\">1 &#8211; Albert Einstein, <em>La pens\u00e9e du Monde<\/em>, 1948, Les Mille et Une Nuits  <a href=\"#retour_einstein\">^<\/a> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les livres augment\u00e9s Introduction Il para\u00eet que les enfants ne lisent plus, pourtant, aujourd\u2019hui en France, pr\u00e8s d\u2019un livre vendu sur quatre est un livre pour la jeunesse. La lecture joue un r\u00f4le tr\u00e8s important dans le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant, car elle permet d\u2019\u00e9veiller ses sens, de d\u00e9velopper son imagination et stimuler son cerveau. 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